السادة أولياء الأمور الأفاضل
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته، وبعد
أتقدّم إليكم بخالص الشكر والامتنان، لثقتكم المُقدَّرَة في مدارسنا، وإيمانكم المطلق بقدرتنا على حمل الأمانة، ورعايتها، فكلنا يعلمُ أنّ فلذات الأكباد هم أقيّم الأمانات، وكل الاحترام لعقولكم النيرّة الواعية التي تفرضُ على ذوي المسؤولية مخاطبتها بمنتهى الشفافية والوضوح.كما أشكر لكم سعة صدوركم، وأستميحكم عذراً إن شغلت كلماتي هذه حيّزاً من أوقاتكم، إلا أنني رغبت في مشاركتكم أفكاري في بادرة حرصت من خلالها على رسم منهج أوليّ تتحدد من خلاله العلاقة بين طرفي العملية التعليميّة، وهما: المدرسة، والبيت.كما تعلمون فإنّ الخططَ التربوية في حالة تطور وتغيّر دائم في الأحوال العادية، وفي ظل الظروف الراهنة – تحديد ملامح رؤية تطويريّة – التي تمرّ بها المدارس تزداد الحاجة إلى التّوقف، وإعادة النظر في المرحلة القادمة.لطالما أبدت إدارة المدارس رغبتها الحثيثة في السعي نحو أنموذجية المدرسة، وشاركناكم خططنا لتحقيق ذلك، إلا إننا قد نكون قصّرنا في توضيح ماهيّة المدرسة الأنموذج كما نتصوّرها، وكيفية الوصول إليها، لذا اسمحوا لي في هذه الوريقات أن أوضّح لكم رؤيتنا المستقبليّة للمدرسة الأنموذج.لا أجد أفضل من كلمات مربي أسرة مدارسنا الراحل الدكتور: محمد بن أحمد الرشيد (يرحمه الله) التي يقول فيها:

المدرسة الأنموذج هي التي تنطلق من عقيدتنا، و”تربي الطالب داخل مجتمعها الصغير تربية سليمة: تقدح زناد فكره، وتشّعل في نفسه جذوة الشوق للمعرفة تفجّر مواهبها، وتعلّمه أدب الحوار، وفقه الاختلاف، واحترام آراء الأخرين مع الحرص أن تكون جاذبة غير مملة”.المدرسة الأنموذج هي التي تركّز كل جهودها وطاقاتها للوصول إلى هدف واحد يتمثّل في ” تخريج أفرادٍ منتمين لدينهم، ولغتهم، و وطنهم يشاركون في إعمار الأرض بصفاء عقيدتهم” و قوة علمهم ومهارات تفكيرهم العالية.
المدرسة الأنموذج هي التي تؤمن أن “الموهبة الإنسانية أعظمُ ثروةٍ” و تضمن لكلِّ طفلَ اكتشاف مواهبه، و ذاته في بيئة داعمة وآمنة.

فماهي خططنا الحالية، المستقبليّة لتحقيق هذه الرؤية؟